quarta-feira, 22 de fevereiro de 2017

Perigos na Cultura Digital - História em Quadrinhos

Título: Incitação a prejudicar-se
Texto: Raquel Santos e Daiana
Disciplina: TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação)
Professor: Luis Paulo Leopoldo Mercado
Turma: Educação Física Licenciatura - 1º Período



  Incitação a prejudicar-se: Sabemos que somos, direta ou indiretamente, influenciáveis e os jovens são os que mais sofrem em relação a isso. Nos dias atuais, onde tudo se torna do conhecimento de todos num piscar de olhos, ver um problema banal passar a ser gigantesco é apenas questão de minutos. Some esse fato a uma baixa estima, depressão, problemas familiares,.., e temos um adolescente frustrado e facilmente levado ao extremo.
  Os quadrinhos a seguir irão retratar uma adolescente comum, mas com complexo de inferioridade e questões psicológicas não resolvidas, lidando com informações da internet. Perfis e sites levam a garota se mutilar (cortes), ser bulímica, e até um possível suicídio, apenas para um alivio momentâneo. Essa fácil exposição dos jovens e grande quantidade de conteúdo prejudicial é extremamente preocupante, ao mesmo tempo que se acesso a informação não se sabe utiliza-la corretamente.

  Roteiro  
Personagens: Keka - A travessa (principal), Day, Gabriel, Miguel e Mãe da Keka.
Locais: Escola e Casa
Relação entre personagem e Ambiente: Na escola, a personagem tem uma visão de mundo diferente, os colegas muitas vezes são cruéis e deixam nossa personagem frustrada. Em casa, ela tem livre acesso ao conteúdo de sites e perfis maldosos.
Problema: A Personagem principal foi abandonada pelo namorado e adere isso ao fato de estar acima do peso. Soma-se a estima baixa e sentimento de solidão.
Ponto Alto: As dicas da internet levam nossa personagem principal a passar mal, ficar fraca e doente.
Solução: Com os conselhos do médico e amor de sua mãe ela percebe que não precisa estar no padrão de corpo seguido pelos jovens, então se aceita como é e volta a ser feliz.






quarta-feira, 15 de fevereiro de 2017

Ginástica Laboral na Escola

Disciplina: TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação
Instituição: UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Professor: Luis Paulo
Turma: Educação Física 2016.2 - 1º período
Atividade: Plano de Aula (Baseada em reportagens sugeridas)


Plano de Aula

DISCIPLINA: Educação Física
INSTITUIÇÃO: COC
PROFESSOR: Raquel e Daiana
SÉRIE: Ensino fundamental e médio
HORA AULA: 1:20hrs

OBJETIVO: Estimular a prática de saúde preventiva
CONTEÚDO: Ginástica laboral escolar
METODOLOGIA:
-Conceituar ginástica laboral
-Aspectos preventivos
-Debater sobre a importância dessa atividade dessa atividade no ambiante escolar
-Atividade em sala (Alongamento)
-Trabalho para próxima aula sobre o tema
AVALIAÇÃO: Observar a percepção dos alunos dentro do conteúdo,avaliar os trabalhos.


A atividade foi desenvolvida baseada em reportagens que abordavam o tema no ambiente de trabalho e relacionamos ao ambiente escolar devido ao tempo que os alunos passam em uma mesma posição, sem estimular a circulação e expostos à prática de movimentos repetitivos (escrita e digitação).

http://www1.folha.uol.com.br/saopaulo/2016/09/1816216-ginastica-laboral-proporciona-bem-estar-no-ambiente-de-trabalho-veja-exercicios.shtml (acesso em 15/02/2017 às 9:54).

http://www.jb.com.br/ciencia-e-tecnologia/noticias/2015/08/24/ginastica-laboral-previne-doencas-cronicas-degenerativas/(acesso em 15/02/2017 às 10:03)

http://www.jb.com.br/pais/noticias/2011/07/30/empresas-privadas-e-orgaos-publicos-usam-ginastica-laboral-para-prevenir-doencas/ (acesso em 15/02/2017 às 10:05)





terça-feira, 14 de fevereiro de 2017

Jogos Digitais e Educação

Disciplina: TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação
Instituição: UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Professor: Luis Paulo
Turma: Educação Física 2016.2 - 1º período
Atividade: Crianças e a Era Digital.

Jogos Digitais e Educação 

 A facilidade ao acesso a tecnologia se tornou um grande instrumento para a educação. Diferente de outras épocas onde nos restringiamos ao uso do quadro negro, papel e caneta, os avanços tecnológicos trouxeram consigo novas ferramentas que ampliaram possibilidades. Plataformas de ensino, pesquisas em tempo real e jogos educacionais são apenas alguns dos aspectos positivos dessa evolução na formação do indivíduo.

Abordando a questão dos jogos educativos, falaremos especificamente dos eletrônicos. É de sabedoria comum que eles tem destaque no cotidiano de crianças e jovens, mas será possível que se consiga fazer uma relação desses jogos com um ensino qualificado? A resposta é simples : sim!

 Quando o educador procura meios de tornar sua aula dinâmica, se aproximando da realidade do aluno, fica fácil obter atenção. Os jogos fazem essa ligação entre aprender e divertir. Eu, como educador, posso direcionar meu educando a ter uma nova visão de tudo o que está ao seu redor, a depender do que for proposto ele terá uma nova pespectiva de regras, maior desenvolvimento cognitivo, maior desenvolvimento intelectual e motor







quarta-feira, 1 de fevereiro de 2017

Rádio Nervosa!!!


Disciplina: TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação
Instituição: UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Professor: Luis Paulo
Turma: Educação Física 2016.2 - 1º período
Atividade: Plano de Aula (Uso do rádio como veículo para educação)

MODELO DE PLANO DE AULA

DISCIPLINA: Educação Física
INSTITUIÇÃO: COC
PROFESSOR: Raquel e Daiana
SÉRIE: Ensino fundamental e médio
HORA AULA: 2h

OBJETIVO: Informar os alunos sobre a importância da prática de atividades físicas e as consequências do sedentarismo.
ESPECÍFICOS: Estimular os alunos a movimentar o corpo.
CONTEÚDO: Sedentarismo
METODOLOGIA:
-Explanar de maneira objetiva os malefícios causados pelo sedentarismo.
-Discutir sobre: Obesidade, diabetes, problemas cardíacos, distúrbios psicológicos, reclusão social, morte prematura, entre outros...
-Incentivar os alunos dando exemplos de atividades físicas (Futebol, vôlei, natação, balé e jogos educacionais), oferecer o auxílio de toda equipe pedagógica.
-Usar um programa de rádio na escola para disseminar o assunto para todas as turmas e encerrar com uma aula de Fitdance.
AVALIAÇÃO: Observar a percepção dos alunos dentro do conteúdo, a interação na atividade proposta.

CONTEÚDO DO PROGRAMA DE RÁDIO


(Locutor) Você se considera uma pessoa sedentária?
Ehhh galera... Aquela corridinha pra não perder o busão não conta como atividade física. E se você acha que praticar esportes é um saco, você está engado. Pode ser muito legal!!!!
Obesidade, diabetes, doenças cardíacas, distúrbios sociais e psicológicos, inclusive, morte prematura! Não são coisas de gente velha. Isso tudo pode acontecer com você se o seu corpinho ficar paradinho!
Toda nossa equipe pedagógica está a disposição caso ainda não conheçam nossas atividades esportivas, ou, se você gosta de algum esporte ou atividade que ainda não oferecemos, adoraríamos receber suas sugestões.
Agora chega de papo furado e vamos dançar!!!!
Nosso professor de dança já está aí no pátio com vocês e nos vamos soltar o som pra vocês!!!!
(Música)